12 nov 2013
Proyecto "Educación Sexual"
Los alumnos de 6º grado leyeron la novela "Seis veces Lucas" de Lygia Bojunga y trabajaron los problemas que tiene los adultos para comunicarse y los conflictos que esto causa dentro del nucleo familiar.
Luego de las lecturas de los diferentes capítulos se realizó un resumen para volcarlo en una fotonovela digital.
Cliqueá aquí para ver el trabajo terminado
Proyecto "Cuentos con Lobos"
Luego de haber leído muchas historias con lobos elegimos el cuento: "El lobo ecologista" porque fue el que más nos gustó, y preparamos esta obra de títeres que queremos que la vean.
Para poder ver el trabajo cliqueá en la imágen
Alumnos de 2º grado
5 nov 2013
¡Seguimos trabajando en el Proyecto de Radio!
El lunes 4 de Noviembre el
taller de radio a cargo de la Lic Ester
“Vicky” Pisani y Miguel Aguirre, operador técnico de planta transmisora en
Instituto Superior de Enseñanza Radiofónica, invitaron al Observatorio de la Discriminación en
Radio y Televisión a dar una charla para
los chicos de 4to , 5to, 6to y 7mo grado.
Este encuentro tuvo como
objetivo estimular la capacidad de observación en los medios de comunicación en
defensa de los Derechos de las Niñas y Niños en el marco de la Convención
Internacional de los Derechos del Niño, de la ley N° 26.061 de Protección Integral de
Niñas, Niños y Adolescentes , la ley 26522 de Servicios de Comunicación
Audiovisual y la ley Nacional N° 26.206 de Educación.
La charla tuvo como ejes la
importancia de la “no” discriminación , evitar la estigmatización y el significado de integrar las
particularidades de los distintos grupos sociales y de la cultura de cada región en los contenidos
que miran las niñas y niños.
Los chicos y docentes agradecen a todos los que hicieron posible este Taller
1 nov 2013
Proyecto: "Leyendas guaraníes"
Los alumnos de 4º grado luego de leer algunas leyendas las grabaron para compartirlas con ustedes, ¿quieren escucharlas?
21 oct 2013
Proyecto "Libro Album"
Este cuento está disponible en forma digital en la biblioteca de
nuestra escuela. Si querés verlo completo acercate y solicitalo.
CONTINÚA
CONTINÚA
Proyecto "Cuento con Lobos"
Luego de haber leído muchos cuentos donde el lobo era uno de los personajes principales elegimos uno que fue el que más nos gustó: "El lobo Rodolfo" de Claudia Vera y realizamos esta trabajo que queremos compartirlo con vos.
Hacé clic en la diracción electrónica para verlo.
http://youtu.be/MENp2zwSYIw
Los alumnos de 1º grado
Hacé clic en la diracción electrónica para verlo.
http://youtu.be/MENp2zwSYIw
Los alumnos de 1º grado
15 oct 2013
12 oct 2013
Dia de la diversidad cultural
El 12 de octubre de 1492 Colón llegó a América. Esa llegada de los
europeos a un continente desconocido para ellos modificó para siempre la
historia de toda la humanidad.
En la Argentina, en 1917, el Poder Ejecutivo decretó que se denominara el 12 de octubre como Día de la Raza , actualmente es una fecha destinada a reflexionar sobre los derechos de nuestros pueblos originarios, quienes se merecen ante todo el respeto a la identidad y a la igualdad.
En la Argentina, en 1917, el Poder Ejecutivo decretó que se denominara el 12 de octubre como Día de la Raza , actualmente es una fecha destinada a reflexionar sobre los derechos de nuestros pueblos originarios, quienes se merecen ante todo el respeto a la identidad y a la igualdad.
11 oct 2013
26 jun 2013
20 de Junio "Día de la Bandera"
Los alumnos de 4º grado se sienten orgullosos porque hoy realizaron la Jura a la Bandera
17 jun 2013
6 jun 2013
Leyendo viejas historias
Somos los chicos de 4º grado, le vamos a contar la "Leyenda de la Ballena"
Cuentan los Tehuelches, que habitaban la Patagonia Argentina, que sobre la tierra habitaba una ballena llamada Goos que devoraba animales, plantas y hasta familia enteras. Entonces, le pidieron ayuda a Elal, el héroe para muchos indígenas. Éste, se conviertió en tábano y le clavó su aguijón en la garganta para que expulsara todo lo que había tragado. Así fue como recuperaron la libertad muchos animales, plantas e indígenas con los adornos de plumas.
Elal pensó que la tierra no era un buen lugar para Goos y transformó sus patas en aletas y lo puso a vivir dentro del mar.
¿Les gustó?
31 may 2013
22 may 2013
Para reflexionar
Este video da la bienvenida a los chicos y presenta, a la comunidad, los objetivos del proyecto institucional.
16 abr 2013
¡Qué bueno que es comunicar!
Ya comenzamos con el proyecto radio. Este año trabajarán en el mismo los alumnos de 4º y 5 grado. El lunes 15 fue nuestro primer taller en el año.
21 mar 2013
1976 - Día de la Memoria - 2013
El 24 de marzo de 1976 no fue un
día más en la historia argentina. En esa fecha las Fuerzas Armadas de
nuestro país usurparon el gobierno y derrocaron a la entonces
presidenta constitucional María Estela Martínez de Perón. Del mismo
modo destituyeron a los gobernadores de las provincias, disolvieron el
Congreso Nacional y las Legislaturas Provinciales, removieron a los
miembros de la Corte Suprema de Justicia y anularon las actividades
gremiales como así también la de los partidos políticos. En suma
clausuraron las instituciones fundamentales de la vida democrática.
La Constitución Nacional –es decir, la ley de leyes de la República
Argentina–, dejó de regir la vida política del país y los ciudadanos
quedaron subordinados a las normas establecidas por los militares. Se
inició entonces una dictadura que se instaló en el gobierno por la
fuerza, por medio de lo que se denomina golpe de Estado. El gobierno de
facto estuvo integrado por una Junta Militar que reunía a los máximos
jefes de las tres Fuerzas Armadas: el ex general Jorge Rafael Videla
por el Ejército, el ex almirante Emilio Eduardo Massera por la Marina y
el ex brigadier Orlando Ramón Agosti por la Aeronáutica.
El golpe de 1976 fue el último pero no el único. Desde 1930 nuestro
país había sufrido sucesivas interrupciones del orden democrático. La
supresión de los gobiernos elegidos por el pueblo, la represión de los
conflictos que surgían entre distintos sectores sociales y la apelación
a la violencia habían sido, lamentablemente, bastante frecuentes desde
esa fecha. Sin embargo, la dictadura que se inició en 1976 tuvo
características inéditas, recibiendo el nombre de terrorismo de Estado.
Algunos ciudadanos e investigadores prefieren hablar de golpe
cívico-militar. ¿Por qué? Porque entienden que los militares no
actuaron solos ni por su cuenta. La decisión de tomar el gobierno
contaba con la adhesión de diversos grupos de la sociedad (sectores con
gran poder económico, grupos conservadores, algunos medios de
comunicación aines) que entendían que una dictadura era necesaria para
organizar el país.
De este modo, a la vez que se desarrollaban acciones de control,
disciplina y violencia nunca vistas sobre la sociedad, se tomaban
decisiones económicas que privilegiaban el ingreso de bienes y
mercancías desde el exterior por sobre la producción de nuestro país.
Así miles de trabajadores de nuestras fábricas perdieron su trabajo
debido a que la industria nacional no podía producir productos a un
precio similar o menor a los importados. Este proceso fue acompañado
por una campaña publicitaria que intentaba convencer a la población de
que la industria argentina era mala, de baja calidad y asociaba a lo
venido de afuera con lo bueno, lo interesante, lo deseado, ocultando
que en esa decisión miles de argentinos quedaban sin trabajo y muchas
familias perdían su salario y pasaban entonces a ser pobres.
A la vez, los sucesivos miembros de la Junta Militar y diversas
empresas asociadas solicitaron grandes sumas de dinero al exterior en
carácter de préstamos. Ese dinero incrementó la deuda externa del país
de una manera inédita: de 8 mil a 43 mil millones de dólares que se
convirtió por decisión de la misma dictadura, en deuda pública, es
decir en deuda que debieron pagar todos los argentinos.
Por otra parte se tomaron distintas medidas financieras y
administrativas que hicieron que el Estado iniciara un período de
desinversión en salud, educación y vivienda con efectos muy importantes
en el empeoramiento de las condiciones de vida de la gente: aumento de
la pobreza e inicio de lo que hoy denominamos exclusión social. Es
decir, se inició el proceso por el cual muchos hombres y mujeres no
encontraban trabajo porque no había fábricas ni instituciones que
necesitaran trabajadores y por lo tanto no podían cubrir sus
necesidades básicas.
Informacion extraìda de <educacionymemoria.educ.ar/primaria/biblioteca-multimedia>
Informacion extraìda de <educacionymemoria.educ.ar/primaria/biblioteca-multimedia>
15 mar 2013
¡Arriba ese ánimo!
Bienvenidos a un nuevo ciclo lectivo. Les deseamos un año productivo y placentero
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